Door als leerkracht te investeren in een positief leerklimaat kunnen de leerresultaten en gedragingen van de leerlingen positief veranderen.
2 cursisten
Filosofieweekend Tegendraads Leiderschap.
3 cursisten
Er zijn net zo veel vormen van autisme als kleuren in het spectrum. Door die variatie moet je als leerkracht verder leren kijken dan de diagnose en het gedrag dat je in eerste instantie ziet. Het gaat om het zoeken naar verklaringen achter het gedrag om daar vervolgens op in te kunnen spelen.
2 cursisten
Kun jij ook niet omgaan met teleurstellingen? Geef je dan nu op!
1 cursisten
Spel is bij uitstek de manier om de ontwikkeling en het leren bij jonge kinderen te bevorderen. Maar wat hebben jonge kinderen nodig om met hoge betrokkenheid en vol vertrouwen te kunnen spelen en leren?
0 cursisten
Veel vakdocenten, leermeesters en assistenten in het praktijkonderwijs en vso geven zelfstandig les tijdens praktijkvakken. Om de vakkennis optimaal te kunnen overdragen is het belangrijk dat je didactische basiskennis hebt en weet hoe je jongeren in het vso en pro kunt activeren. Dit komt in opleidingen veelal niet genoeg aan bod.
9 cursisten
0 cursisten
Dit is de omschrijving van de testcursus 2.
0 cursisten
Steeds door de klas roepen, op elk geluidje reageren, medeleerlingen vaak aanraken of ‘ineens’ heel boos worden. Het zijn heel herkenbare gedragingen in de dagelijkse onderwijspraktijk. Door als leerkracht te investeren in een positief leerklimaat kun je het gedrag evenals de leerresultaten van de leerlingen positief veranderen.
3 cursisten
Lessen geven waarin élke leerling de kans krijgt bij te leren, is en blijft de kerntaak van een leraar. Om tot een goede les te komen, is het belangrijk om te begrijpen hoe en wanneer leerlingen bijleren, wanneer het enkel ‘lijkt’ alsof er geleerd wordt en wat het leren belemmert.
3 cursisten
Door als leerkracht te investeren in een positief leerklimaat kunnen de leerresultaten en gedragingen van de leerlingen positief veranderen.
1 cursisten
1 cursisten
1 cursisten
0 cursisten
Ben jij een startende leerkracht in het (v)so/sbo? Of geef je net een jaar les aan leerlingen in het gespecialiseerd onderwijs? Dan komt er waarschijnlijk heel wat op je af. In korte tijd wil je je leerlingen leren kennen. Je geeft les met verschillende methodes, maar je vindt het moeilijk om in te schatten wat je van je leerlingen kunt verwachten. Ook reageren leerlingen lang niet altijd zoals jij verwacht.
1 cursisten
Het lijkt zo makkelijk om te communiceren, maar als we wat beter kijken blijkt er toch ook een hoop mis te kunnen gaan. Niet alleen in onze gesprekken met leerlingen, maar ook met ouders en niet te vergeten onze collega’s kan er een hoop ruis op de lijn zitten.
1 cursisten
1 cursisten
Je bent enthousiast over de visie en aanpak van Druk & Dwars, je hebt ervaren of gelezen dat deze aanpak helpend is en wilt hier collega’s in meenemen. Graag draag je bij om het gedachtegoed van Druk & Dwars verder te verspreiden binnen jouw eigen organisatie met als doel om positief om te gaan met energieke en eigenzinnige kinderen.
3 cursisten
Heb jij de Re-Fit trainerscursus gevolgd en daarmee je Re-Fit Trainers-licentie behaald? Dan kun je hier de bendoigde informatie vinden.
1 cursisten
Leerlingen in het GO/ PRO én leerlingen in het regulier onderwijs die meer ondersteuning nodig hebben dan alleen de ‘basisondersteuning’, hebben ook recht op een ontwikkelingsperspectief (OPP). In het ontwikkelingsperspectief wordt een (uitstroom)perspectief vastgesteld, onderbouwd en uitgewerkt in een plan van aanpak. Het Landelijk Doelgroepenmodel (LDGM) kan worden gebruikt als basis voor een OPP, met als voornaamste doel dat een OPP eenduidiger, inzichtelijker en praktijkgerichter wordt uitgewerkt.
2 cursisten
Door als leerkracht te investeren in een positief leerklimaat kunnen de leerresultaten en gedragingen van de leerlingen positief veranderen.
1 cursisten
-
1 cursisten
